AVVISO PUBBLICO DI PROCEDURA DI VALUTAZIONE COMPARATIVA PER TITOLI E COLLOQUIO PER IL CONFERIMENTO DI N. 1 INCARICO DI LAVORO AUTONOMO DI COLLABORAZIONE TEMPORANEA PER LA FIGURA DI ESPERTO GESTORE DI SERVIZI INFORMATICI NELL’AMBITO DEL PROGETTO EDUNEXT, FINANZIATO CON FONDI DEL PNRR DECRETO DIRETTORIALE N. 2100 DEL 15 DICEMBRE 2023 – INVESTIMENTO 3.4 “DIDATTICA E COMPETENZE UNIVERSITARIE AVANZATE” – SUB-INVESTIMENTO “DIGITAL EDUCATION HUBS (DEH)”

Descrizione:

AVVISO PUBBLICO DI PROCEDURA DI VALUTAZIONE COMPARATIVA PER TITOLI E COLLOQUIO PER IL CONFERIMENTO DI N. 1 INCARICO DI LAVORO AUTONOMO DI COLLABORAZIONE TEMPORANEA PER LA FIGURA DI ESPERTO GESTORE DI SERVIZI INFORMATICI NELL’AMBITO DEL PROGETTO EDUNEXT, FINANZIATO CON FONDI DEL PNRR DECRETO DIRETTORIALE N. 2100 DEL 15 DICEMBRE 2023 – INVESTIMENTO 3.4 “DIDATTICA E COMPETENZE UNIVERSITARIE AVANZATE” – SUB-INVESTIMENTO “DIGITAL EDUCATION HUBS (DEH)

La professionalità da reclutare, per il conferimento dell’incarico di lavoro autonomo di collaborazione temporanea di Esperto Gestore di Servizi informatici, presso l’Università degli Studi di Napoli “Parthenope” dovrà essere in possesso delle seguenti competenze, conoscenze, esperienze e profilo Professionale:

Descrizione Profilo Professionale:

Esperto Gestore di Servizi Informatici con comprovata esperienza almeno quinquennale nella gestione di servizi informatici e di Sistemi Multimediali e Tecnologie ICT per la Didattica

Competenze Professionali e tecniche richieste:

·                     Gestione hardware e software di sistemi multimediali: Esperto nella configurazione, gestione e manutenzione di hardware e software per la registrazione, elaborazione e produzione di contenuti audio e video, nonché per la gestione di sistemi di videoconferenza e streaming.

·                    Assistenza agli utenti: Capacità di fornire supporto tecnico per la risoluzione di problematiche relative a hardware, software e tecnologie ICT. Abilità nella gestione di richieste di assistenza per problemi informatici e multimediali.

·                    Supporto alle attività didattiche e divulgative: Esperienza nell’assistenza durante le fasi di registrazione, editing e post-produzione di materiale multimediale (audio e video) per attività didattiche e divulgative, con particolare attenzione alla qualità e alla funzionalità del materiale prodotto.

·                    Diffusione delle tecnologie ICT a supporto della didattica: Abilità nell’implementazione e nella diffusione di soluzioni ICT innovative per la didattica, comprese tecnologie di videoconferenza, streaming e strumenti di collaborazione online.

·                    Software per elaborazione audio e video

·                    Sistemi Operativi

·                    Tecnologie per videoconferenze e streaming

·                    Strumenti di editing e post-produzione multimediale

·                    Principali sistemi operativi client e software di office automation;

·                    Conoscenza della Lingua Inglese con particolare riferimento all’ambito tecnico informatico.

 

Attività da svolgere:

Supportare le fasi di registrazione, editing e post-produzione di materiale multimediale (audio video)

Fornire assistenza agli utenti con particolare riferimento alla risoluzione dei problemi;

Diffusione della conoscenza delle tecnologie ICT a supporto della Didattica. 

Per l’ammissione alla procedura comparativa è richiesto, a pena di esclusione, alla data di scadenza del bando, il possesso dei seguenti requisiti generali e specifici di seguito elencati:

Requisiti Specifici:

1.    Diploma di scuola secondaria di II grado;

2.    Comprovata esperienza professionale almeno quinquennale relativa al profilo professionale ricercato e/o all’attività da svolgere e alle competenze professionali richieste.

 

Area geografica: Campania

Valutazione: Per titoli e colloquio

Stato: Aperto

Data apertura candidature: 09 Febbraio 2026 13:15

Data chiusura candidature: 19 Febbraio 2026 12:00

Numero di posti: 1

Ente di riferimento: Universita’ degli Studi di Napoli ‘Parthenope’