Concorso pubblico, per esami, per la copertura di n. 1 posto dell’area Funzionari, settore professionale amministrativo – gestionale, con contratto di lavoro subordinato a tempo pieno e determinato, per le esigenze della Direzione STUDI – Studenti e Didattica – di questo Politecnico – cod. 27/24/TD. Profilo “Project Manager Digital Learning”

È indetto un concorso pubblico, per esami, per la copertura di n. 1 posto dell’area Funzionari, settore professionale amministrativo-gestionale, con contratto di lavoro subordinato a tempo pieno e determinato della durata di 2 anni, per le esigenze della Direzione STUDI – Studenti e Didattica e di questo Politecnico – cod. 27/24/TD.
Profilo “Project Manager Digital Learning”.

La figura professionale ricercata svolgerà le seguenti attività:

– Coordinamento tecnico, organizzativo e amministrativo del progetto e monitoraggio dell’avanzamento, anche in raccordo con le altre strutture interne ed esterne (altri partner e capofila del progetto) coinvolte;
– Supportare il processo di innovazione didattica, collaborando con il personale accademico coinvolto nello sviluppo delle attività didattiche digitali on line e blended (MOOC curriculari e professionali), basate su micro-credential, erogate tramite l’utilizzo di specifiche piattaforme (es. MOODLE…);
– Supportare le attività di coaching e formazione al personale docente nell’utilizzo delle tecnologie digitali;
– Sviluppare contenuti promozionali e di orientamento mirati a potenziare i percorsi interuniversitari transdisciplinari, ispirati ai principi dell’open education, con specifico riguardo ad accessibilità e riusabilità delle risorse;
– Supportare le strutture deputate di Ateneo, per progettare e organizzare specifici eventi rivolti a tutti i potenziali utenti (studenti/ professionisti/imprese) e agli stakeholders;
– Supportare le attività di monitoraggio e valutazione degli interventi realizzati attraverso analisi dati e opportuni strumenti di reportistica;
– Strutturare le attività di analisi ed elaborazione di indicatori di impatto e di individuazione dei contenuti delle attività di divulgazione e disseminazione volte alla valorizzazione degli esiti del progetto.

A titolo indicativo e non esaustivo, le attività richieste si concretizzeranno in:

– Strutturare un processo di pianificazione, gestione e monitoraggio del progetto, presidiando e monitorando efficacemente le diverse attività, in coerenza con i vincoli/opportunità e con gli obiettivi da perseguire;
– Presidiare il flusso di informazioni e di interscambi con personale accademico coinvolto nel progetto e il team di sviluppo tecnologico, al fine di mantenere l’allineamento con le fasi previste nel progetto;
– Supportare la creazione e la promozione di percorsi di formazione del personale docente sull’utilizzo tecnologico e didattico delle piattaforme Moodle e degli strumenti di Digital learning Implementati, raccordandosi con i colleghi tecnico-informatici;
– Redigere testi, contenuti e format relativi ai percorsi formativi di educazione digitale;
– Gestire, in raccordo con le strutture didattiche, il processo di erogazione di micro-credentials;
– Raccordare il flusso delle attività progettuali con i processi di gestione amministrativa;
– Sviluppare contenuti promozionali e di comunicazione anche tramite canali digitali e supportarne l’erogazione in accordo con le strutture di Ateneo dedicate.

Competenze e conoscenze richieste:

– Conoscenza delle metodologie e delle tecniche di Project Management per pianificare, organizzare e monitorare efficacemente un progetto, anticipando le eventuali criticità;
– Conoscenza di base dei metodi e degli strumenti digitali per l’istruzione e l’apprendimento (es. piattaforma MOODLE);
– Conoscenze di base sui temi dell’Istructional design, per ottimizzare l’interazione con i docenti e con gli sviluppatori tecnico-informatici, al fine di progettare contenuti didattici digitali efficaci;
– Tecniche di raccolta ed organizzazione dei dati ai fini di redigere reportistica appropriata a seconda delle finalità;
– Capacità di progettare e redigere documenti e presentazioni in modo chiaro, creativo ed efficace.

Competenze linguistiche:

– Buona conoscenza della lingua inglese.

Altre competenze (soft skill):

– Abilità relazionali e di comunicazione con utenti interni e stakeholders esterni;
– Orientamento al risultato e alla performance all’interno di un progetto sviluppato in team;
– Flessibilità e capacità di auto-organizzazione nella gestione delle proprie attività.